Cursar 3ºESO en PMAR3.
Durante este curso escolar hemos contado una vez más con un grupo de PMAR3 autorizado por la Conselleria d’ Educació. Se trata de una gran oportunidad para el alumnado que ha mostrado ciertas dificultades hasta el momento en 2º y/o 3ºESO. Este tipo de programa supone una forma diferente de cursar 3ºESO, en un grupo reducido (máximo 15 alumnos), que permitirá el paso a PR4 en 4ºESO, para finalizar así la etapa de la ESO y obtener el título correspondiente, tras la consecución de todas las competencias de la etapa.
Nuestro centro tiene una larga trayectoria en este tipo de programas grupales de atención a la diversidad e inclusión educativa, pues empezamos nuestra andadura con los programas de diversificación curricular (PDC) en el curso 2002-2003. Posteriormente, con la aparición de la Ley Orgánica para la Mejora de la Calidad Educativa (LOMCE), se transformaron en los actuales PMAR que se cursan actualmente en 3ºESO.
Durante este curso las profesoras de los Ámbitos (conjunto de asignaturas de temática similar) han propuesto variedad de actividades o proyectos, que han permitido trabajar los contenidos teóricos de una manera más competencial, más práctica, pues el número reducido de alumnado en el aula lo facilita.
Por ejemplo, en el Ámbito Científico-Matemático (contenidos de Matemáticas, Biología y Geología, Física y Química), visitaron el Parque Central para estudiar especies de árboles y fomentar la convivencia grupal, elaboraron trabajos de investigación sobre mujeres científicas y sobre diferentes enfermedades, como el ébola. En esta recta final del curso están finalizando un proyecto sobre el eje cronológico de la Tierra, que se podrá ver próximamente en las redes sociales del centro.
En el Ámbito Socio-Lingüístico (contenidos de Castellano, Valenciano y Geografía e Historia) han realizado bastantes proyectos y trabajos paralelos a los temarios, como, por ejemplo, la creación de itinerarios turísticos de la Comunitat Valenciana (una forma práctica de conocer y profundizar en la geografía, costumbres, tradiciones, gastronomía de nuestra comunidad), haciendo uso de las TIC y trabajando la competencia lingüística, oral y de trabajo en equipo; trabajos de investigación sobre fiestas y/o tradiciones del mundo; y, también, se han trabajado las competencias socio-lingüísticas a partir de artículos de la prensa, de canciones, de la moda, etc.
En el Ámbito de Lengua Extranjera (Inglés), como un ejemplo se han trabajado los verbos irregulares agrupándolos en familias para facilitar su comprensión y aprendizaje.
Estas alumnas y alumnos de PMAR3, junto a otros que por su situación puedan ser propuestos, siempre y cuando sus familias se muestren de acuerdo con la propuesta del equipo educativo, cursarán el próximo año 4ºESO en PR4 (Programa de refuerzo en 4ºESO), que da continuidad en 4º a PMAR3.