Nuevo proyecto de innovación (PIIE) en Agustinos

Las redes sociales han pasado a formar parte del día a día de la mayoría de los adolescentes y de los adultos con consecuencias perniciosas en algunos casos. Los datos confirman que los niveles de trastornos como la ansiedad o la depresión pueden estar conectados con el uso abusivo de este tipo de plataformas. Sin embargo, su utilidad se extiende mucho más allá de los fines sociales y pueden convertirse en un recurso metodológico de gran calidad si se planifica y diseña con unos objetivos educativos determinados. Por eso, cada vez son más los docentes que recurren a redes como Instagram como recurso educativo para realizar proyectos innovadores en sus aulas, aprovechando el uso y control que sus alumnos tienen de ellas. 

Con este proyecto se pretende modificar la situación de dependencia excesiva de los móviles y proponer un uso alternativo de una red social tan extendida como Instagram. Se busca en último término la construcción de una práctica distinta a la habitual con el objetivo de proponer vías innovadoras de expresión y aprendizaje a los alumnos de Secundaria, dentro del marco que ofrece el departamento de Educación Plástica y Artística y en concreto desde la materia de Cultura Audiovisual. Las tareas propuestas para generar contenidos visuales buscan que el alumnado ocupe su tiempo de ocio en el consumo responsable de imágenes, y en la planificación y realización de imágenes, incentivando su creatividad y el trabajo colaborativo al compartir el mismo objetivo.

El primer trabajo de este año ha sido la aproximación al selfie desde una perspectiva diferente y alternativa a los usos mainstream. Los estudiantes de CUA I ha tenido que descomponer su imagen con fotografías en distintos planos y perspectivas y reconstruir su autorretrato partiendo de ideas cubistas. Con este collage experimental se ha pretendido cuestionar el modo normativo de representación buscando nuevos caminos de expresión basados en la creatividad. El resultado se podrá ver durante 10 días en el pasillo de Bachillerato. Después se publicarán en la cuenta privada de Instagram de la asignatura.