Instagram y las matemáticas de 1º Bachillerato de Agustino Valencia

Este curso, las Matemáticas de 1º Bachillerato han formado parte del Proyecto de Investigación e Innovación Educativa (P.I.I.E.) “INSTAGRAM COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA” concedido por la Conselleria de Educación, Cultura y Deporte.

El alumnado utiliza con frecuencia las redes sociales, aunque sin una finalidad académica. Desde los centros educativos, podemos educar al alumnado en el buen uso de esta herramienta y en la oportunidad de aprender que tenemos con ella.

Una de las dificultades que suele tener el alumnado en relación con las Matemáticas, suele ser la abstracción. Conseguir poner imágenes a conceptos matemáticos, puede ayudar a la asimilación de los mismos.

Uniendo las dos ideas expresadas en los párrafos anteriores, surgen los trabajos realizados por el alumnado de Matemáticas de 1º Bachillerato.

El trabajo con la imagen y la red social Instagram ha tenido dos momentos.

En primer lugar, al alumnado tuvo que crear una FOTOGRAFÍA MATEMÁTICA original. Mediante la imagen, debían explicar algún concepto matemático en castellano, valenciano e inglés.

Tras esta primera aproximación, ya estaban preparados y preparadas para el segundo momento, con un nivel más de abstracción.

En segundo lugar, tuvieron que crear un MEME MATEMÁTICO original. Debían elegir un error de los que comenten en matemáticas, convertirlo en meme y explicarlo en castellano, valenciano e inglés.

En las disciplinas científicas, el error es un elemento importante en el aprendizaje y el avance. Y dotarlo de humor, gracias al meme, puede generar la emoción necesaria en el alumnado para fijar dicho aprendizaje.

Ambas imágenes y sus explicaciones se fueron difundiendo en Instagram.

Los resultados han sido buenos y permitieron generar una pequeña exposición en el pasillo de Bachillerato.